忘れないようにメモ用紙に書いて，
わざわざ冷蔵庫にマグネットしてあった
何かの古いパスワードが，いったい何の
ものなのか忘れてしまいがちな・・・
今日この頃です。

　・・・・・・・・・・・

中間や期末といった定期テストは
そこそこの成績だけれど，
実力テストになると・・「ハァ⤵⤵」な人，
多いんじゃないですか??

「普段の勉強が大切」なのは
分かり切ったことです。

ただ単に，原因ってそれだけでしょうか??

塾に通っている人は，普段もやっている
わけですし、、、

となれば，たとえ塾に通っていたとしても
その “ふだん” に原因があるのでは？


もう少し考えてみましょう。


「誰かの “誘導” があればする」

「自分のペースで教えてもらえたら
解る(分かった気になる)」

「いつでも横に誰かがいて，自分にだけ
教えてもらえたら，集中できる」・・・

‥こうした子って，定期テストなら，
まぁそこそこの点数を取れるはずです。

でも，逆に，

「誰かの “誘導” がなければできない」

「自分のペースに合わせて教えてもらわないと
勉強できない(しようとしない)」

「いつでも横に誰かがいて，全部を教えて
もらわないと不安で先に進めない」・・・

（これらの甘え症状は一度慣れると，なかなか直せなくなります）

‥という人は、、、

もうお分かりですね。

塾通いしてるのに “実力がつかない・・・”
原因の一つは，
いわゆる，
「懇切丁寧」とか「面倒見がよい」とかに
すり替えられがちな “余計な御世話”
による場合も多いんです。

この微妙さって本当に難しいんです。

いくらキャリアがあっても
スキルとセンスにズレがあると，
子ども達の伸び代を潰すだけでなく，
知識定着を邪魔することにもなります。

こういう環境にいる子の多くは，
定期テスト終了後，１週間もすれば，
ほとんど忘れているわけで，
結果，
総合テストや実力テストになると
「全然あかん!!」になるという仕組みです。

でも，不思議なもので，

多くの親御さんは、、、お子様の
実力テストの結果を見た時には凹むのに

「‥でも，定期テストは上がってきたから、」
とお考えがちですよね。

そりゃ，我が子ですもの，「‥それでも」
って考えますよね。

でも，このままじゃマズイってことも，
薄々 気づいていらっしゃいますよね。

「自分から動けるようにならないと」
「『とことん考える』ようにならないと」
「結果が出る(出せる)ようにならないと」

次のステップに進むためには，適した
環境が必要です。

「俺もこいつみたいになりたい…!」
「この子と一緒に頑張ってみたい…!」
「ここにいる仲間と一緒だから『解った』
(『分かった』ではなく…)を実感できる…」
「ここにいると『自分もやらないと』を素直に感じられる」
・・・そんな環境が…。

それに気づいた子，強くなります。
知らず知らず「勝ち組」の顔になっていきます。

子ども達によく言ってます。

「塾の勉強なんて いっぱいミスすりゃええねん。」

「本番でミスをなくす(減らす)よう，今 いっぱい
ミスしといて，みんなで『あっ，そうか!!』を
増やすんやでぇ‥」

「ミスした時(してくれた時)って，本人もみんなも
たくさん考えられる瞬間なんだよ・・」

特に，中３の皆さん，一日も早く
“勝ち顔” になってください、