個別指導専門塾からウチへ転塾してきた子、、
過去データを調べても、今来てくれている子達を見ても、
ほぼ100％、ウチに来てからグッと伸びています。

あっ! 勘違いしないでください。

これは批判や苦情、あるいはディスりではありません。
ただの 自塾自慢 でもありません。

その塾が「合わない」と判断し、ウチへ転塾された方が、
ウチの指導にマッチし、しっかり取り組んでくれるようになった…
そんな子達限定の話ですから。
（もちろん、個別指導塾で目標を達成した人もたくさんいらっしゃるはずです…）


塾は「成績を伸ばす」ことや、
勉強に対し「能動的・積極的になれる」ことを目指し指導しています。
伸ばしてくれた子の分析は常日頃より考察すべきことですし、
他の子達にも反映させるべきことです。


【転塾したての子のほぼホボ共通点】

言われたことはちゃんとやるのだが、
自分から「こうしよう」「これもやってみよう」がない。

「教えてもらう」ことだけが勉強だと考えがち。
極端な場合は、、「教えてください」も言わず、
「教えてくれる」のを ひたすら待っている。

「答を出すこと」だけを目的としていて、
「なぜ？」「どうして？」と探究する意識・様子・姿勢がほぼない。
例えば、記号問題など、「ア」が違えば「じゃあ『イ』」みたいな…
それで正解なら、、OKみたいな…

正解していても、こちらから
「なんでこれは違うのかなぁ」と聞いても説明できない。

ウチは拓進スタイルのチーム指導なので、
誰かが間違えても、間違えたどうこうよりも、
それがなぜ間違いなのかを考える環境ができています。
そんな “雰囲気づくり” を常々心掛けているし、
それが普通になっています。

正解を出す能力を高めるとともに、
自分と周囲を見つめて「聞く力」「深める力」が加わることで、
相乗効果が現れてくるのかも知れません。。

そのうち、「先生、私はこう答えたんですが、これってダメなんですか？」
なんて質問までしてくれるようになります。

ホンマ、、知らん間に、予告なしに変わってきます。