「塾の選び方」なんていう記事を読むと「～なタイプの子は集団がいい」とか「～なタイプは個別がいい」とか、なんで決めつけたがるのか？ また、あらゆるテーマで子ども達を分類した記事なども似たり寄ったり、ほとんど同じです。その膨大な数々(…今日の星占いみたい…) なんだかなぁ～! もぅウンザリです。

多分、専門家さんでしょうから、、でも敢えて言わせていただきます。「オタク、本気で子ども達と向き合ってるの？」「子どもごとの僅かな違いが大事なのに、、括っちゃうんだぁ…」「子どもの “伸びしろ” を信じたことないの？」「タイプ別とか、統計学じゃあるまいし、決めつけられた子ども達は成長・変化(脱皮)できないの？」「完全個別だからといって、どんな子でも気軽に質問できるわけじゃないことぐらい分かるでしょ! その場に何人いようと、その子の訴えがちゃんと見える先生かどうかじゃないの?」・・疑問だらけです。

内気で、質問したくてもできない子がいたら、ずっ～と1対1で見てあげるのが最良だとは思えないのですが…。そんな子であっても、いつでも どこでも、無理なく質問ぐらいはできるようにしてあげる方が先なんじゃないですか。少しでも大きな器にしてあげる方が大切だし、志望校合格も確実なはずです。きめ細かな面倒見って、そこから指導しているから言えることだと思うのですが…。

目標校に受かる、成績が上がる、集中して勉強できるようになる、、、そりゃ嬉しいです。当たり前です。それを目的に塾をやってるんですから…。

ウチが掲げるのは「チーム指導」です。これまで、こちらから声掛けするようにしないと、なかなか質問できなかった子が、真剣に「この問題の解き方が解らないんですが…」って質問をしに来てくれた瞬間、もう、、その日は “記念日” なんです。だって、これ以上に「子どもの進歩」を感じられる（…というか「目の当たりにできる」というか…）ことってあります？ こんな時、私の中では塾人としてのプライドが疼きます。こうなったら、どんどん階段を駆け上ってくれます。

「よっしゃ! ここからもっともっと伸ばしてやっからな!!!」

…と同時に、そんな雰囲気・環境にしてくれるチーム拓進のメンバーやスタッフに大感謝です。

成績的な進歩向上は、テスト結果や偏差値・順位を確認すれば一目瞭然。個別指導しか担当できない学生バイト君にだってできることです。でも、お子様の取り組む姿勢や性格のちょっとした変化を見逃さずに的確なアドバイスをし続ける。そして、結果的に「当初の目標通り」あるいは「ワンランク上」の高校(大学)に合格(できれば余裕をもって…)させられるのは 、周囲が認める(本人の思い上がりではなく…)経験豊富なプロじゃないと絶対にできません。

「性格的に個別でないと無理」のままでは、必ず “行き詰まり” が生じます。子ども達の姿勢や性格まで「無理なく変えてもらえる環境を…」という考え方に変えられた方がよいのではありませんか？


拓進塾わかば教室は、、

わざわざ お月謝をいただいて看板を掲げているからには、子ども達や保護者様に点数などの「見える喜び」だけではなく、こうした子ども達の進歩「感じる喜び」も必ずお届けしたいのです。