夏期講習会生を受け付けています。

中２、中３は残席わずかになりましたので、申し込みは早めにお願いします。

また、中１には「４科コース」と「英数コース」をご用意しています。

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この記事でもよく話題にしているのですが、品格がある子、マナーのいい子、だれにも好印象を与える子、素直な子、人の痛みが解る子or周りを思いやれる子、…って伸びますねぇ。「じっくり＆じんわりっ子」であっても、最後には必ず目標達成する(しかも、余裕で…)子は決まってこんな子です。

それは、体験生として授業参加している時点のちょっとした仕草・行動でも読めるんです。

挨拶や言葉遣い、机や椅子の使い方、カバンの中身、自転車の置き方、靴の脱ぎ方、トイレの使い方、教材や持ち物の状態…体験初日であってもそんな部分をつい褒めたくなる子って、、絶対に「ほら、成績上がったでしょ…!」っていう感じです。

こんな子は気づくんです、それも「ごく普通に…」。 

たぶん、取り立てて「気づかなきゃ!」とかも思っていないだろうし、普段からそういう生活をしているのだと思います。「それが勉強に反映される…」至極当然なことです。あえて説明する必要もないと思います。

私達から施すちょっとしたアドバイスでさえ、その真意までしっかり素直に理解し、すぐに実行してくれます。勉強ってホント素直に結果をもたらしますから、必ず成績はアップするんです。

中には、こうした部分に疑問を覚える子、不足を案ずる子、修正してあげないといけない子もいます。当然指導します。そんな子が徐々に変化してくれるのは嬉しいことですし、何より様子の変化とともに、上げてくれる成績を見るのが楽しみです。

保護者様にも、できればお考え願いたいことがあります。

勉強が本格的になってきたから、受験が近づいてきたから、、だから「寄り添って…」「伴走してあげて…」なんていう塾発信の記事をよく見かけますが、そんな「一言お願い」みたいなお気軽・単純なものなどではありません。これには長い時間と忍耐をかけた礎(いしずえ)が要ります。お子様の、それまでの生活ぶりが大きく関わってきます（「つけが回る」って絶対にあることですから…）。 放任と無関心・無頓着は大きく異なるのですが、「一人でできること」「気づくまで任せること」「ギリギリまで待ってあげること」・・親子の “粘り合い” が大きな鍵になるのではないでしょうか。

ウチのスタッフも、この部分は「第一に…」と言っていいくらい大切にしています。褒めるだけで伸びるものではなく、叱るだけで伸びるものでもありません。一つひとつの指導が「どれだけ子ども達に刺さってもらえるか・・」 “全身全霊で向き合う” ことなんです。塾講師の “魂” なんです。プロとノンプロの差(塾代の価値があるのかないのかの差…)にさえなってしまう部分なんです。