「授業が(説明が)分かりやすい…」と言っていただけるのは、塾としては、あるいは塾講師としては、この上ない “励み” になります。「もっといい切り口で深く解らせてやろう!」、、当然、次への欲が出てきます。

私にだってあった若かりし頃なんて、この言葉欲しさだけに必死になっていた時期もありましたねぇ。

この塾を独立させた頃には、相方スタッフとよく言っていた言葉があります。

「どんな塾にしたい？」

「塾に通わなくても、きちんとやっていける子を育てる塾・・・」

「いいねぇ!・・うんっ!?　いや、ちょっと待ってや! そんな子ばっかりになったら、ウチの塾すぐ潰れるやん!」

・・・私達、まだこうやって塾をやっていられるわけですから、そんな子ばっかりではない(なかった)・・・ということになるのですが、、

想いは変わりません。

教え、よりよく分かり、解ってもらえる。もちろん、これは塾としては当たり前のことです。それによって、子ども達や保護者様にご満足いただく。これまた当然のことですし、常に目指し、熟慮し続けるべきことです。

しかし、これはあくまで「土台作り」です。主役は子ども達です。私達の “お手伝い” を基に、子ども達自らが自分らしく、自分のスタイルで目標に向かって努力を重ね、到達してくれなければ拓進の存在意義はありません。「拓進のお陰」なんかじゃない。「ぼくの(わたしの)お蔭」でフィナーレを飾ってほしいのです。

現在進めている夏講だってそうです。

授業や個々指導をしつつ、彼ら彼女らが「自分の最高の学習スタイル」を築けるよう、そのための日々です。

…夏はまだ続きます。