テストや受験に向けて「歌で(ゴロ合わせで)覚えよう!」なんていう、なにやら楽しげな(?) youtu‥や本が山ほど出回ってますよね。役に立つのか立たないのか、、同じ歌やゴロ合わせを覚えても、使える人、使えない人がいますし、そんなものに頼らない “正統派” もいます。その辺は皆さん各自で判断してもらえればいいことなのですが、、長くこの仕事に携わってきて言えること、、「ゴロ合わせとかに喰いつかない子ほど上位校を狙える器になる」

たとえば「youtu･･だけでも、一体何本あるんだろぅ?」、、お馴染みの「時代順をアルプス一万尺で…」って、「お役立ちぃ!」の人います?? 縄文時代の次が弥生時代であることを知らない中高生、受験生なんていますか？

ウチでは、バス停風に「NHK前」だけ覚えておくように言うことはあります。奈良☞平安☞鎌倉☞室町☞安土桃山☞江戸、、のイニシャルを並べてNHKMAE、、この辺りが最も時代順がゴッチャになりやすいので、スポットゴロ合わせですね。生徒のみんなも「けっこう役に立った」が多いんです。こういう “役に立つ” ことを厳選して伝えるのも塾のお仕事だと思います。「アルプス一万尺」を時間をたっぷり使って「みんなで歌ってみよう!」、その役に立つかどうかも分からない時間だって授業料なわけで…。

ただ、「そんなゴロ合わせだけ覚えたって、目標点なんて取れない!」と判断する子が正解です。そうです。こんな器に成長した子だけが目標校に挑める子です。進学後もさらに上を狙える子です。

多分、「みんなで歌おう!」とかやり出すと、表情には出さないでしょうが、心の中では「違うなぁ～」を感じるでしょうし(器のできた子は態度には出さない…)、NHKMAEをサラッと伝えた時には「ニヤッ!(これは使えるぞ!)」となるはずです。

…う～ん、この違い、ご理解いただけますでしょうか？

とにかく、ゴロ合わせなんかに頼って喜んでいる程度では、受験校レベルを上げることなんてできない!、、というお話でした。