ウチの塾では定期テスト後「結果報告用紙」を提出してもらっています。その際、本人だけでなく保護者様のコメントをいただいているのですが、その中で…

(本人)「もっと取れると思っていました」とか、

（保護者様）「テスト後、本人は『今回は自信がある』と言っていましたが…」

などのコメントがあると、、、燃えます!!

「よし! 次はこのプログラムで “リベンジの快感” を味わわせてやる!」

「ゲーム攻略なんかより数万倍楽しくて “嬉しい” ってことを経験させてやる!」

・・・・・・・

こうなってしまう子には個々要因があるのですが、ほとんどが「準備の甘さに気づいていない」ことによるところが大きいわけで、、、

“確信” を持ちながら全問解答できていない。

つまり、ちょいちょい “勘” で答えている。

でも、本人はそれに気づいていない。

だから、「書けた＝できた」の脳内処理がなされている。

定期テストです。範囲表まであるわけです。それに沿って範囲内だけをきちんと準備する。実力テストではなく、半分は「真面目度テスト」なんです。

例えば、数学の問題を見た瞬間「あっ! ～のプリントの問題だ!」になるはずです。英語の問題を見た瞬間「問題集の～のイラストがあったページのやつだ!」になるはすです。国語の問題文の１行目を読んだ瞬間「あぁ、この後(ぐうちゃん／ルロイ先生)が・・になる場面だ!」になるはずです。

それが定期テストの準備を「きちんとした」という証で、国語テストの文章を「どんな内容だったかなぁ？」などと真剣に読んでいるようでは準備不足なんです。（出題文章は分かっている。じゃあ、前もって暗記するぐらい読み込んでおけば、問題解答にい～っぱい時間を使えるやん!・・The 作戦ミス!）

逆に、きちんと準備をして臨んだ子は、ついやらかしたケアレスミスもテスト返却前に必ず気づきますから、たぶんお家でも「・・・のミスをしてしまった」なんていう報告になるはずです。そんな子のテスト結果は96点です。

お子様の部屋から、教材から、ごみ箱に捨ててあるメモ紙から…「本気だったんだなぁ」、、準備の跡が感じ取れますか？

「そう言えば、、タブレットばっかり指先でコチョコチョやってるだけだったなぁ…」じゃなかったですか？

今の自分の状況が「うぅ～ん…なんだかなぁ～!?」な人、あなたにピッタリの作戦プランを授けます。いつでもご相談にいらしてください。